Kazanımlar - Paraf - 6. Sınıf Sosyal Bilgiler Konu Takip Denemeleri

6. Sınıf Konu Takip Denemeleri

NO	KAZANIM
1	Bir doğal sayının kendisiyle tekrarlı çarpımını üslü ifade olarak yazar ve değerini hesaplar.
2	İşlem önceliğini dikkate alarak doğal sayılarla dört işlem yapar.
3	Doğal sayılarda ortak çarpan parantezine alma ve dağılma özelliğini uygulamaya yönelik işlemler yapar.
4	Doğal sayılarla dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer ve kurar.
5	Doğal sayıların çarpanlarını ve katlarını belirler.
6	2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10’a kalansız bölünebilme kurallarını açıklar ve kullanır.
7	Asal sayıları özellikleriyle belirler. Doğal sayıların asal çarpanlarını belirler.
8	İki doğal sayının ortak bölenleri ile ortak katlarını belirler, ilgili problemleri çözer
9	Kümeler ile ilgili temel kavramları anlar.
10	1. çeyrek dönem kazanımlarını içerir.
11	Tam sayıları tanır ve sayı doğrusunda gösterir. Tam sayıları karşılaştırır ve sıralar. Bir tam sayının mutlak değerini belirler ve anlamlandırır.
12	Kesirleri karşılaştırır, sıralar ve sayı doğrusunda gösterir.
13	Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.
14	Bir doğal sayı ile bir kesrin çarpma işlemini yapar ve anlamlandırır. İki kesrin çarpma işlemini yapar ve anlamlandırır.
15	Bir doğal sayıyı bir kesre ve bir kesri bir doğal sayıya böler, bu işlemi anlamlandırır. İki kesrin bölme işlemini yapar ve anlamlandırır.
16	Kesirlerle yapılan işlemlerin sonucunu tahmin eder. Kesirlerle işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer.
17	Bölme işlemi ile kesir kavramını ilişkilendirir. Ondalık gösterimleri verilen sayıları çözümler. Ondalık gösterimleri verilen sayıları belirli bir basamağa kadar yuvarlar.
18	Ondalık gösterimleri verilen sayılarla çarpma işlemi yapar. Ondalık gösterimleri verilen sayılarla bölme işlemi yapar Ondalık gösterimleri verilen sayılarla; 10, 100 ve 1000 ile kısa yoldan çarpma ve bölme işlemlerini yapar.
19	Sayıların ondalık gösterimleriyle yapılan işlemlerin sonucunu tahmin eder. Ondalık ifadelerle dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer.
20	1 ve 2. çeyrek dönem kazanımlarını içerir.
21	Çoklukları karşılaştırmada oran kullanır ve oranı farklı biçimlerde gösterir. Bir bütünün iki parçaya ayrıldığı durumlarda iki parçanın birbirine veya her bir parçanın bütüne oranını belirler, problem durumlarında oranlardan biri verildiğinde diğerini bulur. Aynı veya farklı birimlerdeki iki çokluğun birbirine oranını belirler.
22	Sözel olarak verilen bir duruma uygun cebirsel ifade ve verilen bir cebirsel ifadeye uygun sözel bir durum yazar. Cebirsel ifadenin değerini değişkenin alacağı farklı doğal sayı değerleri için hesaplar. Basit cebirsel ifadelerin anlamını açıklar.
23	İki veri grubunu karşılaştırmayı gerektiren araştırma soruları oluşturur ve uygun verileri elde eder. İki gruba ait verileri ikili sıklık tablosu ve sütun grafiği ile gösterir
24	Bir veri grubuna ait açıklığı hesaplar ve yorumlar. Bir veri grubuna ait aritmetik ortalamayı hesaplar ve yorumlar.
25	İki gruba ait verileri karşılaştırmada ve yorumlamada aritmetik ortalama ve açıklığı kullanır.
26	Açıyı, başlangıç noktları aynı olan iki ışının oluşturduğunu bilir ve sembolle gösterir. Bir açıya eş bir açı çizer. Komşu, tümler, bütünler ve ters açıların özelliklerini keşfeder; ilgili problemleri çözer.
27	Üçgenin alan bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. Paralelkenarın alan bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer.
28	Alan ölçme birimlerini tanır, m2–km2, m2–cm2–mm2 birimlerini birbirine dönüştürür. Arazi ölçme birimlerini tanır ve standart alan ölçme birimleriyle ilişkilendirir.
29	Alan ile ilgili problemleri çözer.
30	1, 2 ve 3. çeyrek dönem kazanımlarını İçerir.
31	Çember çizerek merkezini, yarıçapını ve çapını tanır. Bir çemberin uzunluğunun çapına oranının sabit bir değer olduğunu ölçme yaparak belirler. Çapı veya yarıçapı verilen bir çemberin uzunluğunu hesaplamayı gerektiren problemleri çözer.
32	Dikdörtgenler prizmasının içine boşluk kalmayacak biçimde yerleştirilen birimküp sayısının o cismin hacmi olduğunu anlar, verilen cismin hacmini birimküpleri sayarak hesaplar. Verilen bir hacim ölçüsüne sahip farklı dikdörtgenler prizmalarını birimküplerle oluşturur, hacmin taban alanı ile yüksekliğin çarpımı olduğunu gerekçesiyle açıklar.
33	Standart hacim ölçme birimlerini tanır ve cm3, dm3, m3 birimleri arasında dönüşüm yapar.
34	Dikdörtgenler prizmasının hacim bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. Dikdörtgenler prizmasının hacmini tahmin eder.
35	Sıvı ölçme birimlerini tanır ve birbirine dönüştürür. Sıvı ölçme birimlerini hacim ölçme birimleri ile ilişkilendirir. Sıvı ölçme birimleriyle ilgili problemler çözer.
36	1, 2, 3 ve 4. çeyrek dönem kazanımlarını içerir.

NO	KAZANIM
1	6.1.1. Sosyal rollerin zaman içerisindeki değişimini inceler.
2	6.1.2. Sosyal, kültürel ve tarihî bağların toplumsal birlikteliğin oluşmasındaki yerini ve rolünü analiz eder.
3	6.1.3. Toplumda uyum içerisinde yaşayabilmek için farklılıklara yönelik ön yargıları sorgular.
4	6.1.4. Toplumsal birlikteliğin oluşmasında sosyal yardımlaşma ve dayanışmayı destekleyici faaliyetlere katılır.
5	6.1.5. Bir soruna getirilen çözümlerin hak, sorumluluk ve özgürlükler temelinde olması gerektiğini savunur.
6	6.2.1. Orta Asya’da kurulan ilk Türk devletlerinin coğrafi, siyasal, ekonomik ve kültürel özelliklerine ilişkin çıkarımlarda bulunur.
7	6.2.1. Orta Asya’da kurulan ilk Türk devletlerinin coğrafi, siyasal, ekonomik ve kültürel özelliklerine ilişkin çıkarımlarda bulunur.
8	6.2.2. İslamiyet’in ortaya çıkışını ve beraberinde getirdiği değişimleri yorumlar.
9	6.2.2. İslamiyet’in ortaya çıkışını ve beraberinde getirdiği değişimleri yorumlar
10	6.2.3. Türklerin İslamiyet’i kabulleri ile birlikte siyasi, sosyal ve kültürel alanlarda meydana gelen değişimleri fark eder.
11	Birey ve Toplum, Kültür ve Miras ünitelerine ait kazanımları içerir.
12	6.2.4. Türklerin Anadolu’yu yurt edinme sürecini XI ve XIII. yüzyıllar kapsamında analiz eder.
13	6.2.4. Türklerin Anadolu’yu yurt edinme sürecini XI ve XIII. yüzyıllar kapsamında analiz eder.
14	6.2.5. Tarihî ticaret yollarının toplumlar arası siyasi, kültürel ve ekonomik ilişkilerdeki rolünü açıklar.
15	6.3.1. Konum ile ilgili kavramları kullanarak kıtaların, okyanusların ve ülkemizin coğrafi konumunu tanımlar.
16	6.3.1. Konum ile ilgili kavramları kullanarak kıtaların, okyanusların ve ülkemizin coğrafi konumunu tanımlar.
17	6.3.3. Türkiye’nin temel beşerî coğrafya özelliklerini ilgili haritalar üzerinde gösterir.
18	6.3.3. Türkiye’nin temel beşerî coğrafya özelliklerini ilgili haritalar üzerinde gösterir.
19	6.3.4. Dünyanın farklı doğal ortamlarındaki insan yaşantılarından yola çıkarak iklim özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur.
20	6.4.1. Sosyal bilimlerdeki çalışma ve bulgulardan hareketle sosyal bilimlerin toplum hayatına etkisine örnekler verir.
21	6.4.2. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki yaşam üzerine etkilerine ilişkin fikirler ileri sürer. 6.4.3. Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar.
22	Birey ve Toplum, Kültür ve Miras, İnsanlar, Yerler ve Çevreler, Bilim, Teknoloji ve Toplum ünitelerine ait kazanımları içerir.
23	6.4.4. Telif ve patent hakları saklı ürünlerin yasal yollardan temin edilmesinin gerekliliğini savunur.
24	6.5.1 Ülkemizin kaynaklarıyla ekonomik faaliyetlerini ilişkilendirir.
25	6.5.1 Ülkemizin kaynaklarıyla ekonomik faaliyetlerini ilişkilendirir.
26	6.5.2. Kaynakların bilinçsizce tüketilmesinin canlı yaşamına etkilerini analiz eder.
27	6.5.3. Türkiye’nin coğrafi özelliklerini dikkate alarak yatırım ve pazarlama proje önerileri hazırlar. 6.5.4. Vatandaşlık sorumluluğu ve ülke ekonomisine katkısı açısından vergi vermenin gereğini ve önemini savunur.
28	6.5.5. Nitelikli insan gücünün Türkiye ekonomisinin gelişimindeki yerini ve önemini analiz eder. 6.5.6. İlgi duyduğu mesleklerin gerektirdiği kişilik özelliklerini, becerileri ve eğitim sürecini araştırır.
29	6.6.1. Demokrasinin temel ilkeleri açısından farklı yönetim biçimlerini karşılaştırır.
30	Birey ve Toplum, Kültür ve Miras, İnsanlar, Yerler ve Çevreler, Bilim, Teknoloji ve Toplum, Üretim, Dağıtım ve Tüketim ünitelerine ait kazanımları içerir.
31	6.6.2. Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nde yasama, yürütme ve yargı güçleri arasındaki ilişkiyi açıklar. 6.6.3. Yönetimin karar alma sürecini etkileyen unsurları analiz eder.
32	6.6.4. Toplumsal hayatımızda demokrasinin önemini açıklar. 6.6.5. Türkiye Cumhuriyeti’nin etkin bir vatandaşı olarak hak ve sorumluluklarının anayasal güvence altında olduğunu açıklar.
33	6.6.6. Türk tarihinden ve güncel örneklerden yola çıkarak toplumsal hayatta kadına verilen değeri fark eder.
34	6.7.1. Ülkemizin Türk Cumhuriyetleri ve komşu devletlerle olan kültürel, sosyal, siyasi ve ekonomik ilişkilerini analiz eder. 6.7.2. Ülkemizin diğer ülkelerle olan ekonomik ilişkilerini analiz eder.
35	6.7.3. Ülkemizin sahip olduğu siyasi, askerî, ekonomik ve kültürel özelliklere bağlı olarak uluslararası alanda üstlendiği rolleri analiz eder. 6.7.4. Popüler kültürün, kültürümüz üzerindeki etkilerini sorgular.
36	Birey ve Toplum, Kültür ve Miras, İnsanlar, Yerler ve Çevreler, Bilim, Teknoloji ve Toplum, Üretim, Dağıtım ve Tüketim, Etkin Vatandaşlık, Küresel Bağlantılar ünitelerine ait kazanımları içerir.

NO	KAZANIM
1	Allah’ın (c.c.) Elçileri: Peygamberler Peygamber ve peygamberlik kavramlarını tanımlar.
2	Peygamberlerin Özellikleri ve Görevleri Peygamberlerin özelliklerini ve görevlerini açıklar.
3	Peygamberlerin Özellikleri ve Görevleri Peygamberlerin özelliklerini ve görevlerini açıklar.
4	Peygamberler İnsanlar İçin En Güzel Örnektir Vahiy ve Vahyin Gönderiliş Amacı Peygamberlerde insanlar için güzel örnekler olduğunu fark eder. Vahyin gönderiliş amacını araştırır.
5	Peygamberler İnsanlar İçin En Güzel Örnektir Vahiy ve Vahyin Gönderiliş Amacı Peygamberlerde insanlar için güzel örnekler olduğunu fark eder. Vahyin gönderiliş amacını araştırır.
6	İlahi Kitaplar İlahi kitapları ve gönderildiği peygamberleri eşleştirir.
7	Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Âdem Bir Dua Tanıyorum: Kunut Duaları ve Anlamları Hz. Âdem’in (a.s.) hayatını ana hatlarıyla özetler. Kunut dualarını okur, anlamını söyler.
8	SARMAL DENEME PEYGAMBER VE İLAHI KITAP İNANCI Peygamber ve İlahi Kitap İnancı ünitesine ait kazanımları içerir.
9	Namaz İbadeti ve Önemi Namaz Çeşitleri İslam’da namaz ibadetinin önemini, ayet ve hadislerden örneklerle açıklar. Namazları, çeşitlerine göre sınıflandırır.
10	Namaz İbadeti ve Önemi Namaz Çeşitleri İslam’da namaz ibadetinin önemini, ayet ve hadislerden örneklerle açıklar. Namazları, çeşitlerine göre sınıflandırır.
11	Namazın Kılınışı Namazın kılınışına örnekler verir.
12	Namazın Kılınışı Namazın kılınışına örnekler verir.
13	Namazın Kılınışı Namazın kılınışına örnekler verir.
14	Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Zekeriya Bir Sure Tanıyorum: Fil Suresi ve Anlamı Hz. Zekeriya’nın (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır. Fil suresini okur, anlamını söyler.
15	SARMAL DENEME PEYGAMBER VE İLAHI KITAP İNANCI NAMAZ Peygamber ve İlahi Kitap İnancı, Namaz ünitesine ait kazanımları içerir.
16	Bazı Zararlı Alışkanlıklar İslam dininin yasakladığı zararlı alışkanlıklara ayet ve hadislerden örnekler verir.
17	Zararlı Alışkanlıklara Başlama Sebepleri Zararlı Alışkanlıklardan Korunma Yolları Zararlı alışkanlıkların başlama sebeplerini sorgular. Zararlı alışkanlıklardan korunma yollarını tartışır. Zararlı alışkanlıklardan kaçınmaya istekli olur.
18	Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Yahya Bir Sure Tanıyorum: Tebbet Suresi ve Anlamı Hz. Yahya’nın (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır. Tebbet suresini okur, anlamını söyler.
19	SARMAL DENEME PEYGAMBER VE İLAHI KITAP İNANCI NAMAZ ZARARLI ALIŞKANLIKLAR Peygamber ve İlahi Kitap İnancı, Namaz, Zararlı Alışkanlıklar ünitelerine ait kazanımları içerir.
20	Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Daveti: Mekke Dönemi Hz. Muhammed’in (s.a.v.) davetinin Mekke Dönemini değerlendirir.
21	Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Daveti: Mekke Dönemi Hicret Hz. Muhammed’in (s.a.v.) davetinin Mekke Dönemini değerlendirir. Medine’ye hicretin sebep ve sonuçlarını irdeler.
22	Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Daveti: Medine Dönemi Hz. Muhammed’in (s.a.v.) davetinin Medine Dönemini değerlendirir.
23	Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Daveti: Medine Dönemi Hz. Muhammed’in (s.a.v.) davetinin Medine Dönemini değerlendirir.
24	Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Daveti: Medine Dönemi Hz. Muhammed’in (s.a.v.) davetinin Medine Dönemini değerlendirir.
25	Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Daveti: Medine Dönemi Bir Sure Tanıyorum: Nasr Suresi ve Anlamı Hz. Muhammed’in (s.a.v.) davetinin Medine Dönemini değerlendirir. Nasr suresini okur, anlamını söyler.
26	Toplumumuzu Birleştiren Temel Değerler Toplumumuzu birleştiren temel değerleri fark eder.
27	Dinî Bayramlar, Önemli Gün ve Geceler Dinî bayramların ve önemli gün ve gecelerin toplumsal bütünleşmeye olan katkısını yorumlar.
28	SARMAL DENEME PEYGAMBER VE İLAHI KITAP İNANCI NAMAZ ZARARLI ALIŞKANLIKLAR HZ. MUHAMMED’IN (S.A.V.) HAYATI TEMEL DEĞERLERIMIZ Peygamber ve İlahi Kitap İnancı, Namaz, Zararlı Alışkanlıklar, Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Hayatı, Temel Değerlerimiz ünitelerine ait kazanımları içerir.

NO	KAZANIM
1	Students can understand and recognize some phrases, words, and expressions about regular activities of someone.
2	Students can understand and tell the time and dates.
3	Students can talk about repeated actions. Students can use a series of phrases and simple expressions to express their repeated actions.
4	Students can identify the names of different foods in an oral text.
5	Students can ask people about their food preferences. Students can express their opinions about the food they like and don’t like.
6	Students can understand some countable and uncountable nouns. Students can ask and answer questions about breakfast foods.
7	Students can understand and guess some words about Downtown. Students can learn the names of the public buildings in short texts.
8	Students can understand the short sentences and texts about the actions happening now. Students can ask people questions about what they are doing at the moment.
9	Students can make comparisons between two things.
10	Students can ask and answer questions about a village and a city.
11	Life, Yummy Breakfast, Downtown
12	Students can understand and guess some words about weather. Students can recognize and describe some weather conditions.
13	Students can understand specific information from short oral texts about weather conditions and emotions.
14	Students can ask and answer questions on weather and feelings.
15	Students can understand and guess some words about the fair. Students can identify the names of the fun rides in short texts.
16	Students can state their opinions about fairs and fun rides. Students can understand the related adjectives and simple texts on funfairs.
17	Students can ask and answer questions on fair. Students can understand short and simple texts about fairs on posters.
18	Life, Yummy Breakfast, Downtown, Weather and Emotions, At the Fair
19	Students can understand and guess some words about occupations. Students can learn the names of the jobs in short texts.
20	Students can talk about the abilities and disabilities in the context of jobs.
21	Students can understand and tell the dates. Students can recognise and tell the ordinal numbers in short texts.
22	Students can understand and guess some words in dialogues and short texts related to the past tense.
23	Students can understand the related vocabulary and simple texts on holidays. Students can recognise the types of holidays in short texts.
24	Students can describe past events and experiences. Students can learn and guess some regular & irregular verbs in the past
25	Students will be able to describe past activities and personal experiences.
26	Students can understand the related vocabulary and simple texts on bookworms.
27	Students will be able to describe and write the locations of people and things.
28	Students can ask and answer questions about past events.
29	Life, Yummy Breakfast, Downtown, Weather and Emotions, At the Fair, Occupations , Holidays, Bookworms
30	Students can understand the related vocabulary and simple texts on environment. Students can recognize some kinds of pollution in nature.
31	Students can understand and make suggestions related to the protection of the environment in simple oral texts.
32	Students can ask and answer questions on saving the planet. Students can recognize short and simple texts about saving the planet on posters.
33	Students can understand the related vocabulary and simple texts on democracy.
34	Students can understand the texts about the steps of an election.
35	Students can understand the suggestions about how to become a classroom president. Students can ask and answer questions on democracy.
36	Life, Yummy Breakfast, Downtown, Weather and Emotions, At the Fair, Occupations , Holidays, Bookworms, Saving the Planet, Democracy

Paraf KAZANIMLAR

6. Sınıf Konu Takip Denemeleri